目录
卷首
我们可以把话说得美好一些王文丽;1本刊关注_聚焦学校管理标准 促进办学品质提升
贯彻《管理标准》，加快推进教育现代化高益民;5-7
推进标准化建设，促进区域优质均衡发展7-8
科学管理 发展特色 办人民满意的学校8-9
始于真 行于实9-10思想_理论
论新时代高中学校改革与发展的导向和任务朱益明;11-15思想_微评论
教师如何战胜职业倦怠感何石明;16
帮助学生走出厌学的困境何石明;17治理
校际边界的解构与重构：教育集团一体化办学的组织变革蔡晓东;18-19
科学评价中小学办学特色 促进学校内涵发展郗明;20-21
我当校长的八条原则吴甡;22-23
关注教师研究行为 改进中小学科研管理林春腾;24-25
以学生发展目标统领学校课程建设魏国民;26-27
预防校园欺凌，从“堵”走向“导”张鸿茜;28-29
建设合作学习型课堂 发展学生核心素养纪桂武;30-31
文化建设促进学校内涵发展王艳丽;32
创新学校文化 办有温度的教育董永仿;33
家长学校：让每个孩子都成功，让每个家庭都幸福荣飞雪;贾旭珊;34教师发展
创生学习者中心的教研范式王莺;孔晓玲;35-37
研修一体：区域教师研修工作的突围之路李广生;37-39
跨学段教研促教研员素养提升邵文武;39-41
以课例研究提升教师学科教育能力马成霞;42-43
助力音乐教师提升京剧教学素养的探索康振荣;44-45
“六步研修”抓住青年教师成长的关键张海;46
激励教师成为更好的自己王薏;47德育
信仰教育：提升德育工作实效性的关键檀传宝;48+65
实施“智慧家校合作项目” 构建家校共育新模式卢青青;李雅红;65-67
九年立德 树人一生宋继东;68-69
在活动中锻造班级精神朱利;孙爱国;70
如何做好小学低段班主任工作金竹;71
开展志愿服务 践行立德树人陆士桢;72刊中刊
以美育人，育爱美之人——北京市京源学校大美育体系建设49
以美育人，构建完善的学校美育体系白宏宽;50-51
加强美术特色教育 培育学生美术素养邱康;52
基于区域资源的美术教育实践葛金胜;53
传承书法艺术 提升文化自信王宏;54-55
在戏剧教育中培育学生健全人格张羽思;56-57
开展京剧特色教育，培养中华优秀传统文化传承人董艳杰;57-59
让每一个学生都能接受舞蹈教育孔娜;60-61
戏剧演出62
学生绘画作品63-64课程与教学_课堂教学研究
统编高中语文教材的特色与使用建议温儒敏;73-76
构建中华优秀传统文化教育“四维育人”课程体系苏金良;王洪霞;77-78
开展生涯教育，提升学生学习内驱力吕旭均;范可敬;来应红;79-80
情法相依，提高学生阅读能力周生利;81-82
友善用脑在语文课堂教学中的运用白立华;83-84
基于学情的小学古诗文教学王萌;85
品味语言文字 提升学习能力刘淑媛;86
提高政治课堂教学实效性的策略孔祥燕;87-88
如何让小组合作学习更有效王运源;89
小学科学教学应该培养学生四个习惯项志伟;90-91
在诗词音乐的浸润中培育学生文化自信张红梅;92
融合民族元素 打造体育特色杜士峰;张宾;93
发展机器人教育 培养创新科技人才戴文胜;祖浩东;94
北京市海淀区定慧里小学2-4
送课到校 共助成长5
课外综合实践活动——剧场展演情景课程6
中国宋庆龄青少年科技文化交流中心——送给孩子们一个礼物97