目录
卷首
以中国式教育现代化推进首都教育高质量发展晓恭;1
2022首都基础教育大扫描
以党的二十大精神为统领，全面推进新时代首都基础教育高质量发展4
2022年教育政策月历5-7
学习贯彻二十大精神，办好人民满意的教育8-9
坚持党对教育事业的全面领导10-11
深入推进“双减”落地，全面提升育人质量12-13
“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人14-18
推动义务教育优质均衡发展19-21
建设新时代高素质专业化创新型教师队伍22-24
区域教育大扫描25-41
治理
全面加强心理健康教育体系建设，提高学校教育质量冯洪荣;42-45
把学校办好，让教师教好，让学生学好林子尧;46
重构治理体系，给乡村学校装上“发动机”李子臣;47-48
刊中刊
十年笃行结硕果 勇毅前行谱新篇49
聚焦“三个坚持”，推动党的二十大精神落地生根50-52
优质跃动，悦享均衡，让百姓收获家门口的教育幸福53-55
以智能技术引领教育现代化建设56-57
科技教育助力人才培养58
在传承中变革，让百年老校焕发生机59
挖掘国学经典 增强民族自信60
“融合五同”德育品牌 架起家校社协同育人桥梁61
百年荣光赓续 蓄力再启新程62
十年筑梦 踔厉笃行63
培根铸魂 育人育心64
教师发展
基于学校特色课程创建的教师分布式领导力实践研究范志孝;夏玲;李玉霞;65-66
“双师课堂”助力优质教育共创共享张亚京;67
德育
传承红色基因 争做“红船”少年潘艾迪;68-69
家、校、社共育，促劳动教育落地生根郭红娟;魏惠萍;70-71
基于真善美的道德与法治课堂教学马佳;72
开展民族团结教育，促进民族团结进步刘久磊;郭露萍;73
课程与教学
“四位一体”落实“双减”，为学生成长赋能高岩;74+76
创设情境，让学生“能说会道”葛艳花;许朝娥;穆小梅;75-76
经典阅读阶梯式指导策略例谈刘瑾;77-78
在语文活动中培养学生的领导力高春杰;79
小学数学教学如何发展学生的高阶思维王薏;80-81
发展空间认知能力，促进学生数学学习芦静;张洁;82-83
围绕核心素养设计数学课堂核心活动杨丽艳;84-85
英语绘本与戏剧相融合，提升学生英语能力李宁;86+88
以作业为切入口，深入落实“双减”葛玉红;87-88
做好课后作业设计的“减法”与“加法”刘铁军;陈玥;89-90
构建美育课程体系，让美浸润学生心灵冯丽;91
基于儿童视角开展幼儿游戏活动的探索孙雪梅;程金甫;92
自主性区域游戏的创设与指导单小娜;93-94