目录
卷首
从学科立场向育人立场迈进张燕;1
本刊关注_教育高质量发展中的初中实践
初中教育质量的志性维度储朝晖;5-6
优质均衡教育实践的探索与思考李晓辉;7-9
指向学校高质量发展的关系重构李志伟;9-10
为每一个学生的成长赋能王海霞;10-12
践行“双减”、落实“双新”，赋能学校新发展张凤勤;12-13
落实好“双减”，推动学校教育高质量发展王宁;13-14
思想_理论
学校教育教学质量提升的维度与路径——“双减”下北京市特级教师的实践探询钟亚妮;15-19+22
思想_专栏·思“课”听“涛”
课堂，在即席中创作，在试错中完美李政涛;20-22
思想_“双特”一席谈
让美育浸润每个生命张文凤;23-24
思想_微评论
中小学如何在“双减”中做好科学教育加法谭小青;25
治理_党建
党建与业务齐抓共管，助推红色文化教育在学校的实施倪彦鹏;26-27
以党建凝聚高质量发展合力张辉;28-29
治理
联动课内课后，构建学校教育新生态尚建军;马云;30-31
提升家长教育参与水平的校本化行动策略李红兰;王鹏飞;32
以“四新”强“四力”，促学校高质量发展马莉;33
着力文化建设 提升办学品质王利如;34+39
教师发展_名师工作室
北京市密云区刘晓波高中英语工作室35
Beijing Opera“对分课堂”模式教学设计王畅;35-37
Green Living单元整体教学设计宋玉双;37-39
教师发展
构建学习型幼儿园，催生教师智慧彭兴广;40
教师发展_轮岗日记
向阳而生，逐光而行徐丽杰;41
德育_深入推进大中小幼一体化德育体系建设
播下爱的种子，扣好人生第一粒扣子曹雪梅;42-44
四位一体：学校师德建设的系统思维李明新;45-46
德育
挖掘课程育人价值 增强德育育人实效郑宇;47-48
互联网时代线上主题班会育人路径探索李慧慧;65
用智慧打造活力班级韩国凤;66
自然资源在幼儿游戏活动中的利用单小娜;67
刊中刊
读书行走 知行合一——北京市海淀区研学旅行课程建设的理论与实践探索49
整体构建中小学研学实践课程体系吴颖惠;宋世云;张晓玉;50-53
依托研学旅行开展跨学科主题学习的四个要点鲁小凡;54-55
科学主题研学实践活动的开发策略刘晓宇;张小平;56-57
让学生在体验和探索中自主成长史艺;贺凤美;58-60
全科式博物馆课程开拓实践育人新天地王立平;李珊;61-62
课堂之外的立德树人刘逸秋;63
“亲子游”升级为家庭研学旅行的五个步骤王宇航;64
课程与教学_聚焦新课标
运用大概念整合初中历史单元教学丁丁;68-71
基于大概念的初中历史学习单元教学设计王辉;张丽;71-73
课程与教学
“万花筒7+n”课程群让生命缤纷多彩黄颖;朱锡昕;刘欣;74-75
探索“生态课堂” 培育核心素养王福江;76+78
多学科融合的心理健康教育探索肖秦;77-78
数学实践活动课的主题选择与路径探索宋海利;79-80
小学数学课堂如何培养学生的创新意识孙雪;81
基于数学课程学业质量标准改进初中数学作业设计支根;黄雪营;韩玉霞;82+84
小学英语会话教学应遵循的原则朱红艳;83-84
在外国文学作品鉴赏中提升学生思维品质赵霞;85-86
“悦读”三阶段：让学生爱上英语阅读杨玉芹;87
初中物理教学发展学生科学思维的策略探析何静;88-89
借助教材经典实验培养学生的科学思维王慧;90
大概念教学视阈下提高思想政治课复习效率的策略赵丽娜;91-92
将教育戏剧融入心理活动课刘晨;93
基于新闻报道的幼儿教育实践活动的教学策略王烨轩;94